URGENT ! L'AC recrute un.e. conducteur.trice. de car

POSTE À POURVOIR :

Ouvrier E2 - Chauffeur de car scolaire

INFORMATIONS GÉNÉRALES

Lieu de travail :

Commune de Thimister- Clermont

Votre fonction :

Mission:

Le chauffeur (m/f) assure les activités logistiques liées aux déplacements et transports des élèves des écoles communales. Il/elle contrôle l'état de son véhicule. Il/elle gère son énergie afin de faire face aux imprévus et dangers liés à la circulation. Il/elle gère l'organisation de ses trajets en adoptant les stratégies adéquates pour faire face aux changements de trajectoire ou de planning.

Activités :

• Agencer le matériel en fonction du contexte.
• Amener les véhicules au contrôle technique.
• Conduire le véhicule

• Contourner les obstacles.
• Garer le véhicule en évitant d’entraver le passage.
• Alerter les secours (pompiers, urgences, police…) en cas d’accident.
• Attirer l'attention des passagers sur le respect de normes de sécurité
• Attirer l'attention sur les installations défectueuses ou sur les zones de danger repérées sur le trajet.
• Contrôler l’état du terrain, avant d’engager le véhicule dans une voie peu ou moins praticable,  la pression des pneus, l’état de l’échappement, des courroies,

• Identifier les dangers et les risques d’incident sur le terrain.
• S'assurer que les issues de sorties et accès pour les pompiers soient dégagées.
• S'assurer qu’il reste du carburant pour le prochain utilisateur,…
• Signaler si de la végétation cache les panneaux de signalisation, les problèmes d’environnement et de voirie constatés sur le terrain,  les risques de fuites, d’usure et la nécessité de remplacer les pièces.
• Respecter le Code de la route.
• Veiller au respect de l’environnement.
• Vérifier la propreté du véhicule.
• Vérifier l’état général du véhicule par une analyse visuelle.
• Vérifier l’itinéraire, la présence de travaux et les conditions de circulation, avant de prendre la route.
• Vérifier régulièrement l’état du véhicule et de son contenu : niveau d’huile, liquide lave-glace, état des pneus et des phares, état de propreté, présence du triangle, gilet fluorescent, extincteur, trousse de secours complète,…
• Compléter les feuilles de route (heures de départ, d’arrivée, destinations, kilométrage,…).
• Fermer un accès au garage ou au véhicule avant de le quitter.
• Organiser l’enchaînement des activités et les phases de rangement, ses déplacements et visites pour perdre le moins de temps possible.
• Chercher des alternatives lorsque les conditions climatiques, de circulation ne permettent pas d’effectuer ce qui était prévu dans l’ordre ou de la manière prévue.
• Décider de changer les priorités ou les trajectoires face aux situations imprévues.
• Décider d'une manière de positionner le véhicule et son contenu pour en faciliter la montée et la descente, en respectant les normes de sécurité.
• Estimer la durée des trajets en tenant compte des détours liés aux travaux en cours et à la circulation.
• Refuser de prendre une personne, si les limites autorisées sont atteintes.
• Décrire les dommages repérés sur les véhicules.
• Echanger les informations utiles avec les passagers ou les interlocuteurs externes.
• Indiquer le chemin aux passagers, les délais des trajets et les détours éventuels.
• Informer et discuter avec le conseiller en prévention SIPPT dans le cadre de l’analyse des risques annuelle.
• Lire l’itinéraire proposé et les cartes routières.
• Prendre connaissance des conditions climatiques et de circulation.
• Reconnaitre les zones bleues et payantes, les différents panneaux de signalisation et leurs caractéristiques, les différentes zones (autoroute, agglomération, abords d’écoles,…) et leurs caractéristiques.
• Répondre aux questions des citoyens.
• Canaliser son énergie face aux interlocuteurs agressifs et modérer ses propos.
• Canaliser son énergie pour garder son calme dans les embouteillages.
• Réagir rapidement sur le terrain en cas de danger.
• Rester vigilant en adaptant sa conduite aux conditions climatiques (neige, verglas, pluie,…).
• S'adapter au profil des personnes véhiculées.

• S'adapter aux changements de priorités en cours de journée, aux circonstances (saison, temps, état de fatigue des enfants,…), en variant les activités en conséquence.
• Se montrer disponible et éventuellement attendre les personnes véhiculées ou que le véhicule soit chargé ou déchargé.
• Inspirer confiance aux usagers et citoyens en créant un climat relationnel favorable.
• Se montrer accueillant avec les usagers et citoyens.
• Se montrer discret quant aux informations échangées entre les passagers pendant le transport.
• Se soucier de la qualité du service rendu.
• Collaborer avec les autres membres de l’équipe.